[사범교육] Tyler 교육과 정평가 발표
페이지 정보
작성일 23-02-08 17:41
본문
Download : Tyler- 교육과정평가 발표.ppt
순서
[사범교육] Tyler 교육과 정평가 발표
Download : Tyler- 교육과정평가 발표.ppt( 91 )
의 목표(goal)중심 교육과정 타일러 (Tyler 1902~1994) 유년시절의 가정교육 1949년 교육과정과 수업의 원리 를 펴냄 타일러의 목표(goal)중심 교육과정 개발모형 타일러가 제기한 질문 학교에서 달성하고자 하는 교육목표(goal)는 무엇인가 목표(goal)를 달성하기 위하여 학습경험의 선정을 어떻게 이루어져야 하는가 학습경험을 효과적으로 조직하는 방법은 무엇인가 교육목표(goal)의 달성여부를 어떻게 평가할 수 있는가 (1) 교육과정 개발 원리 첫째 교육과definition 계획과 전개가 어디서부터 시작되어 어디서 종결되어야 하는지를 확인할 수 있다 둘째 학습경험의 선정이나 조직에 관한 논의가 결코 교육목표(goal)에 관한 논의에 선행될 수 없다는 점 셋째 평가활동이 교육과definition 계획과 전개에 있어서 어떤 위치를 차지해야 하는지를 밝혀주고 있다는 점 네가지 요소 ① 교육목표(goal)의 설정 - 학교는 어떤 교육목표(goal) 달성을 위해 노력해야 하는가 학습경험의 선정 - 이런 목표(goal) 달성을 위하여 어떤 교육 경험들이 제공될 수 있는가 학습경험의 조직 - 이러한 교육 경험들을 효과적으로 조직하는 방법은 무엇인가 결과평가 - 의도한 교육목표(goal)가 달성되었는지 아닌지를 판단하는 방법은 무엇인가 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형 2. 교육과정 개발의 단계 (1) 교육목표(goal)의 설정 1) 목표(goal)설definition 원리 학습자 연구 교육목표(goal) 설정에 시사를 주는 학습자 의 필요 교육적 필요 생리적, 심리적 필요 현대 사회생활 연구 교과 2) 목표(goal) 설definition 기준 추출해 놓은 교육목표(goal)들을 정선하고 걸러낼 수 있는 ‘체’ 교육철학 학습심리 3) 교육목표(goal)의 진술방법 1)) headline(제목) 나열식 교육목표(goal) 진술방법 Ex) 멘델과 유전법칙” 2)) 교사의도의 수업방향의 기술방법 Ex) 피타고라스의 정리(整理) 를 이해시킨다 3)) 행동만을 기술하는 방법 Ex) 문제해결능력의 함양 4) 타일러의 교육목표(goal)의 이원분류 타일러는 진술된 교육목표(goal)는 앞으로 다루어야할 내용영역과 추구해야 할 행동영역이 ...
사범교육 Tyler 교육과 정평가 발표 의 목표중심 교육과 정 타일러 Tyler
의 목표중심 교육과정 타일러 (Tyler 1902~1994) 유년시절의...
설명
의 목표(目標)중심 교육과정 타일러 (Tyler 1902~1994) 유년시절의...
레포트 > 사회과학계열
다.
