프로이드 정신分析(분석)학에서 본 아동발달의 단계 및 심리학점 관점
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작성일 22-11-22 16:51
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레포트/인문사회
프로이드 정신分析(분석)학에서 본 아동발달의 단계 및 심리학점 관점에 대해 연구한 자료(data)입니다. 성인 환자의 치료 과정에서 얻은 資料를 가지고 정상 아동의 발달을 역으로 추정 說明(설명) 하여 과학적 정확성이 결여된다 또 유아기에서부터 성적인 동기와 파괴적인 소원에 의하여 행동이 동기화 된다고 본 점과 모든 인간에게 근친상간과 쾌락적인 충동이 있다고 한 점, 현재의 인간행동 이해의 근거로서 유아기의 경험들과 억압된 자율성과 책임성, 합리성을 무시함, 정신analysis의 결과에 대한 연구들이 效果성을 충분히 지지해 주지 못함, 장기간의 치료과정과 그에 따른 경비가 많이 드는 점 등을 들 수 있다
4. 심리학적 관점에서의 비판
정신analysis이 주로 담당하는 신경증 환자의 치료는 다른 의학 분야의 치료와는 달리 환자에게 치료의 성공을 약속…(省略)
프로이드 정신분석학에서 본 아동발달의 단계 및 심리학점 관점에 대해 연구한 자료입니다.
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프로이드의정신分析(분석)학理論에서본아동발달의단계
※ 프로이드의 생애
1. 프로이드(Freud)의 정신analysistheory
2. 정신analysis학 theory 에서 본 아동발달의 단계
3. Freud의 theory 의 제한점
4. 심리학적 관점에서의 비판
5. Freud의 theory 의 공헌점
6. Freud의 theory 의 교육적 적용
3. Freud의 theory 의 제한점
Freud의 theory 은 인간의 성적 욕망을 너무 지나치게 강조했으며, 인간을 성욕과 거세불안에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다.
