환경보건간호 = 보건교육 = 중장년 여성남성의 비만관리교육yyyap
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작성일 23-02-06 13:37
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2. PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 교육 계획
3) 3단계 : 행위적, 環境적 진단(Behavioral and environmental assessment)
9) 9단계 : 결과평가 (Outcome Evaluation)
I. 서론
본문내용
목차
보건교육
D형
5) 5단계 : 행정적, 정책적 진단(Administrative and policy assessment)
II. 본론
학년
과목명
학과 환경보건학과, 간호학과 학년 4학년 과목명 보건교육 D형 중/장년 여성/남성의 비만관리교육
1) 1단계 : 사회적 진단(Social assessment)
중/장년 여성/남성의 비만관리교육
환경보건간호 = 보건교육 = 중장년 여성남성의 비만관리교육yyyap
환경보건학과, Nursing 과
III. 결론
1. 대상자의 인구 사회적 特性(특성)
레포트 > 인문,어학계열
7) 7단계 : 과정평가 (Process Evaluation)
순서
학과
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2) 2단계 : 역학적 진단 (Epidemiological assessment)
8) 8단계 : 影響(영향)평가 (Impact Evaluation)
비만은 우리나라뿐만 아니라 전 세계적인 현상으로, 서구화된 식습관과 신체활동이 적은 環境, 스트레스로 등 복합적인 요인으로 인해 그 인구가 점차 증가하고 있다아 비만은 당뇨병, 고혈압, 고지혈증, 심근경색 등 각종 질병을 일으키기 때문에 더욱 심각한 사회문제로 대두되고 있다아
IV. 출처
4학년
4) 4단계 : 교육적, 조직적 진단 (Educational and ecological assessment)
방송대, 방통대, 방송통신대학교, 과제물
6) 6단계 : 수행 (Implementation) - 학습지도계획서
설명
다.
