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일본의 교과서 왜곡문제

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작성일 22-12-20 06:46

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日本 자민당은 93년 재빨리 `歷史(역사) 검토위원회`를 만들어, 日本 을 침략국가로 죄악시하는 歷史(역사)인식에서 벗어나 건전한 日本 인을 양성하겠다는 뜻을 분명히 밝혔다. 그래서 ‘새로운 歷史(역사)교과서를 만드는 모임’이라는 단체를 통해 日本 歷史(역사)의 우월성을 지나치게 강조하면서 한국 등 주변국의 歷史(역사)를 깎아 내리는 전쟁사 중심의 새로운 교과서를 쓰게된 것이다.

최근 日本 의 중학교 교과서 검정을 통과한 우익 단체의 歷史(역사)교과서가 日本 과 한국. china 등 주변국간의 외교적 마찰 불러일으키고 있다아 우익단체가 만든 이 교과서는 歷史(역사)적 사실에 대한 왜곡, 축소, 누락이 현저해 문제가 되고 있다아 日本 의 이러한 교과서 왜곡의 배경은 몇 가지로 나누어 살펴보면 다음과 같다. 1990년을 전후해 불어닥친 사회주의권의 붕괴와 걸프전은 국익 우선주의 歷史(역사)관의 고양에 불을 댕겼다 .실제로 日本 정치권은 물론 政府 내에서도 이를 부추기며 이용하려는 움직임이 뚜렷하다.일본의교과서왜곡문제 , 일본의 교과서 왜곡문제사범교육레포트 ,
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다. 90년대 이후 장기 경기침체 및 정치 공백에 대한 실망으로 미래에 대한 `희망` 을 잃은 日本 국민 사이에 민족주의에 대한 향수가 늘고 있다아 이러한 日本 의 민족주의 열풍은 민족주의를 넘어서 국수주의로 치닫고 있다아 이러한 시류에 편승한 日本 내 우익단체들은 자신들의 기반을 더욱 공고히 하고 나아가 그들은 日本 의 군사력을 제약하고 있는 평화헌법까지 개정하려하고 있다아 日本 의 군사대국화나 동아시아 맹주 역할 수행을 요구하는 우익들에게 기존의 교과서는 맞지 않았던 것이다. 이런 맥락 속에서 그 후 자위대의 해외파병을 가능하게 하고, 히노마루와 기미가요를 국기, 국가로 공인하는 법안이 속속 만들어졌다.

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레포트/사범교육
설명

일본과 우리나라의 갈등중 하나인 교과서 왜곡문제에 대한 자신의 생각을 피력했습니다.
둘 째, 국내외 정세의 변화를 교묘하게 활용한 국가 전략(strategy)적 차원의 움직임이다.
첫 째, 日本 내 우익세력의 대두이다. 그 이면에는 세계 제일의 채권국가로서의 日本 이 미국의 힘에만 의지해 해외재산을 지키기는 곤란하다는 위기의식이 깔려 있었다. 마치무라 노부타카(町村信孝)문부과학상은 98년 당시 문부상일 때 국회에서 `현행 歷史(역사)교과서는 메이…(drop)





일본과 우리나라의 갈등중 하나인 교과서 왜곡문제에 대한 자신의 생각을 피력했습니다.
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